Verantwortung und Herausforderung 4. ESO

4 Juni 2020
 
Dieser interdisziplinäre Unterricht hat zum Ziel die Schüler auf das wahre Leben vorzubereiten, indem sie Projekte zur Verschönerung der Schule selbst planen. Die Arbeit wir in Kleingruppen durchgeführt, in denen die Schüler mit der Hilfe einer Lehrkraft ihr Projekt entwerfen und ausführen. Sie übernehmen dabei selbst die Verantwortung eines erfolgreichen Gelingens. Aufgrund der aktuellen Lage zeigen uns die jeweiligen Gruppen hier, was sie bisher geschafft haben:
 
Verantwortung und Herausforderung 4. ESO

Vogelhäuser

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
Unsere vorgeschlagene Verbesserung für die Schule ist es, ein Haus für
Vögel zu bauen, da es in unserer Schule keine Vögel gibt. Es ist auch
eine Möglichkeit, die Pflege der Tiere zu fördern. Und natürlich
können die Vögel einen Unterschlupf und einen Ort haben, an dem sie
Nahrung haben, da wir bereit sind, ihnen jede Woche Futter zu bringen. Auf
diese Weise werden wir den Kontakt mit der Natur und das Pflanzen
neuer Bäume fördern. 
Wir hoffen, dass dieses Projekt erfolgreich sein wird.

Prom Party

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
Wir sind Esther Escacena, Rafael Pineda, Mario Rodríguez und Sara García aus der 4. ESO und wir haben das Projekt Prom-Party organisiert. Unser Projekt besteht darin, eine Party nach dem Vorbild der amerikanischen Prom-Partys für die 6. Klasse zu organisieren. Aus einem Formular, in dem wir die Schülerinnen und Schüler gefragt haben, welche Aktivitäten sie machen möchten, was sie essen möchten und welche Musik sie während der Zeit der Party hören möchten, haben wir festgelegt, wie die Party aussehen wird. Die Prom-Party kann nun leider nicht am Ende des Schuljahres wie geplant in der Sporthalle während  stattfinden. Wir müssen daher bis zum nächsten Schuljahr warten.

Mauer Art

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
 
Wir sind vier Schülern aus der 10. Klasse, Christian Popescu, Monica Rus, Julia Gómez de los Infantes und Candelaria Montero. Seit Anfang des Schuljahres hatten wir uns ein Projekt ausgedacht, dessen Name MauerArt ist. Wir wollen ein Mosaik aus Fotos basteln. Wir werden Photos von euch Schülern machen, dann werden sie  ausdrucken und schlieβlich auf ein Plakat kleben. Der Hintergrund der Fotos sollte entweder schwarz, gelb, rot oder weiß sein. Kommt euch das bekannt vor? Genau! Das Logo unserer Schule. Das Projekt hat ein Ziel:  Wir wollen die Einheit der Schule symbolisieren. Wenn das Plakat fertig ist, wird es in der Schule aufgehängt ,damit alle es alle sehen können. 
 
Wegen der aktuellen Situation, können wir im Moment mit dem Projekt nicht weitermachen aber wir werden versuchen, dass wenn wir wieder zur Schule gehen können, auch das Projekt fertig wird. Wir hoffen, dass alles zu Hause gut geht und dass ihr trotz der Situation des CoVID-19 mit euren Familien Spaß habt. 
 
Wir hoffen euch bald in der Schule zu sehen!
 

Klassenzimmer verschönern

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
 Unser Projekt handelt von der Dekoration unserer Klassen, um die Schule zu verschönern. Dabei werden wir Leinwände von 3 x 1.5 m  benutzen und werden verschiedene Designs von einem Wettbewerb auswählen, in dem alle  Schüler der 10. Klasse teilnehmen werden. Nachdem wir die beiden besten Designs ausgesucht haben, werden wir sie auf die Leinwände malen, um sie in der Klasse aufzuhängen.

Vertikaler Garten

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
 
Heutzutage wird viel Wert auf die Natur und den Schutz der Umwelt gelegt. Als uns die Projekte für unsere Schule vorgeschlagen wurden, sahen wir, dass es in unserer Schule notwendig war, den Schutz der Umwelt zu fördern, und so beschlossen wir, nachdem wir verschiedene Ideen durchdacht hatten, einen schönen vertikalen Garten am Eingang unserer Schule anzulegen. Zuerst wussten wir, dass es ein Projekt war, das Mühe und Engagement erforderte, aber wir dachten, es könnte sehr nützlich sein. Das erste und wichtigste war es, einen geeigneten Ort dafür zu finden, und wir beschlossen, dass der beste Platz an einer Wand im Eingang sein würde, da dies für alle Eltern und Schüler besser sichtbar sein würde. Der zweite Schritt war dann die Suche nach der Struktur, die wir verwenden wollten, und danach, wo wir die einzelnen Pflanzen platzieren wollten, aber der schwierigste Teil war die Entscheidung und Auswahl der besten Pflanzen für einen vertikalen Garten im Freien.
Nachdem alles entschieden und organisiert war, begannen wir mit der Suche nach allen Produkten, die wir brauchten, um sie online zu bestellen und sie so schnell wie möglich ankommen zu lassen, damit wir so schnell wie möglich beginnen konnten. Jetzt mit den neuen Produkten schauen wir uns diese an und analysieren, ob die Produkte ausreichend sind oder ob wir mehr bestellen müssen.
 

Fussballtennis

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
Unser Projekt basiert auf der Etablierung einer neuen Schulsportart, dem Fußballtennis. Dieses Spiel besteht darin, einen Fußball über ein Tennisnetz zu schießen.Man darf mit Fuß und Kopf spielen. Das Feld besteht aus  zwei Teilen, so wie beim Tennis. Um dieses Projekt durchzuführen, haben wir verschiedene Aufgaben ausgeführt, z. B. ein Tennisnetz, das in der Schule vorhanden war, haben wir aufgebaut. Wir haben Material zum Schutz des Netzes gekauft. Dieser Sport wird dieses Jahr zum ersten Mal bei den Olympischen Spielen dabei sein. Wir empfehlen euch es auch mal zu versuchen.

Bäume Palanzen

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
Hallo, wir sind Marco und Alvaro und in unserem Projekt geht es darum, Bäume zu pflanzen. Wir haben beschlossen, zwei Jacaranda-Bäume in dem Teil von "Albero" zu pflanzen, der sich direkt hinter dem Fußballplatz befindet. Wir glauben, dass dies der beste Ort ist, da es im Sommer keinen Schatten gibt, und wir glauben auch, dass es an Farbe mangelt und dass diese Baumart dem "Albero" viel Leben geben würde.

Solarium

 
 
Im Laufe des Schuljahres 2019/20 hat der 4. ESO ein Projekt über Verbesserungen für die Schule durchgeführt. 
Unsere Gruppe, Chill-Zone, hat eine Initiative durchgeführt, die sich mit der Verbesserungen des Schulsolariums befasst. Wir glauben, dass der Komfort und die Entspannung der Schüler eines unserer größten Anliegen sein sollten.
Wir werden diesen Raum für Kurse von der 3. ESO bis zur 2. BACH aktivieren, stellen wir sicher, dass jeder Kurs in der Pause einen Tag pro Woche dort gehen kann, wie es derzeit mit den Sportanlagen gemacht wird. Die Schüler können mehr von ihrer Freizeit genießen und sich besser kennenlernen, wodurch eine bessere Atmosphäre in der Klasse entsteht. Dieser Raum besteht aus von uns selbst geschaffenen Sitzen, Markisen für Schatten und Dekorationen. Sobald wir bereits alle Materialien erhalten haben, die wir für die Herstellung der Sitze, Markisen und Dekorationen benötigen, und wenn wir zur Schule zurückkehren, müssen wir sie nur noch zusammenbauen und die Wände streichen. Wir hoffen, dass wir durch die Durchführung dieser Reformen diese Installation zu einem ruhigen Ort mit einem guten Ergebnis für die Studenten machen können.
 

Schülerzeitung

Verantwortung und Herausforderung 4. ESO
 
hallo,
Wir sind die Schüler der Schülerzeitung “DSS sagt”. Diese wird von einem Schülerteam (momentan der 4ºESO) geschrieben. Es wird Artikel auf Deutsch, Spanisch und Englisch geben und die Themen wurden nach einer Umfrage unter den Schülern ausgewählt. Manchmal werden wir eine ausgedruckte Version veröffentlichen.
 
Wie funktioniert die Seite?
Um die Kategorien zu sehen, steht an der Ecke ein Bild mit drei Strichen, auf die man klicken kann. Eine “Liste” mit den Namen der verschiedenen Kategorien wird geöffnet. Um weitere Kategorien zu sehen, muss man auf das Dreieck neben den Namen klicken. 
 
An die Schülerzeitung mitmachen
Jeder Schüler kann teilnehmen. Weitere Informationen stehen auf dem Formular unten.
 
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